体系重构：构建五育融合校本化实践的德润新探索
作者：张克宏
单位：济南德润高级中学 济南市历下区德润初级中学
"五育融合"在实践上有三个难点,"日常之难""评价之难""师资之难"。德润中学从课程制度体系、三维评价体系、教师成长体系三方面进行实践探索,使"五育融合"真正扎根学校治理,落实"立德树人"的总目标,有力推进了"以劳动教育为引领,融合培育学生"的校本化实践进程,构建出学校"五育融合"教育的新样态。
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关键词：
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所属期刊栏目：
本期专题
分类号：
G631
页码：
18-21