“小先生制”在综合实践活动中的应用
作者：吕娜
单位：江苏省南京市五塘小学
"小先生制"具有丰富的内涵和实践的意义,对我们当下的小学综合实践活动的开展非常有指导意义。争当"小先生",让孩子们平等对话,互相肯定,提升自信心。在活动开展过程中,"小先生"互帮互助,以提升团队合作能力。"小先生"们既教也学,以教促学,提升了孩子们的探究能力和思维能力。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
实验一线
分类号：
G622.4
页码：
44-46