西部地区幼儿园教师专业化的困境与优化
作者：樊琳
单位：延安大学附属幼儿园
对我国西部地区幼儿教育未来发展而言,幼儿园教师的专业程度已经成为最具决定意义的因素。研究者首先对西部幼儿园教师专业化的涵义与特点进行分析;其次对当前西部地区幼儿园教师专业化方面存在的问题与面临的困境进行分析,认为主要存在师资力量不足、教师专业发展动力不足、培训体系不完善、园本研修专业性差、教师培养质量不高等问题;最后对幼儿园教师专业化发展提出优化建议,认为应逐步完善学前教育教师发展的体制机制,由政府牵头完善幼儿园教师职业培训体系,完善幼儿园教师待遇体系,幼儿园教师应加强专业理解以指导自身专业水平提升,加强幼儿教师的师德修养和骨干体系建设,为幼儿教育健康发展打下坚实基础。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
教师成长
分类号：
G615
页码：
57-60
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